Puedo aprender. Ella necesita cuidados especiales. Tiene toda una rutina. Alejandro notó que Verónica siempre encontraba excusas para que él no cuidara a su propia hija. El lunes decidió hacer una prueba más directa. Verónica, hoy voy a recoger a Camila en la escuela. ¿Por qué? Porque quiero, pero yo siempre la recojo. Está acostumbrada conmigo. También se puede acostumbrar conmigo. Alejandro, el cambio de rutina la pone nerviosa. ¿Cómo sabes? ¿Ya lo intentamos? No necesita intentarse. Los niños especiales funcionan mejor con rutina fija o tal vez solo necesita más flexibilidad.
Verónica se molestó con la insistencia de Alejandro. Esa tarde, cuando fue a recoger a Camila, Alejandro platicó con la maestra. ¿Cómo se está desarrollando Camila? Muy bien, es una de las alumnas más dedicadas. Dedicadas, sí. Hace todas las actividades, interactúa bien con otros niños, es muy cariñosa y el comportamiento ejemplar. Nunca hemos tenido problemas con ella. Alejandro se confundió. La descripción de la maestra no coincidía con la niña difícil que Verónica siempre describía. Habla sobre la casa.
A veces habla mucho de paloma. Creo que es la nana empleada doméstica. Ah, sí. Adora a esa paloma. Siempre las dibuja a ustedes dos jugando. Y sobre la madrastra, la maestra dudó. Bueno, no habla mucho de eso, no dice nada. Una vez dibujó una figura femenina que llamó madrastra, pero en el dibujo la figura estaba lejos de las otras personas, lejos, separada, como si no fuera parte de la familia. Alejandro manejó de regreso a casa pensativo. En la escuela, Camila era descrita como cariñosa y bien portada.
En casa, según Verónica, era difícil y problemática. ¿Cuál era la verdad? Cuando llegaron a casa, Verónica preguntó, “¿Cómo estuvo?” “Bien, la maestra dijo que Camila es una de las mejores alumnas.” “Claro, en la escuela se porta bien. El problema es en casa.” N. ¿Por qué sería diferente? Porque en casa se siente más cómoda para hacer berrinches. O tal vez en casa se siente menos aceptada. La frase se le escapó sin que Alejandro se diera cuenta. Verónica se ofendió.
¿Estás insinuando que yo no la acepto? No estoy insinuando nada. Sí lo estás. ¿Crees que la trato mal, Verónica? Solo creo que tal vez podemos ser más positivos con ella. positivos como elogiándola más, criticándola menos. Alejandro, demasiados elogios echan a perder a los niños. Ella necesita límites. Claro que necesita, pero también necesita cariño. ¿Y crees que yo no le doy cariño? Alejandro miró a su esposa. ¿Cuándo fue la última vez que vio a Verónica abrazar a Camila espontáneamente?
¿O elogiar algo que hizo? Creo que todos podemos mejorar. Pero por dentro, Alejandro estaba comenzando a cuestionar seriamente si Verónica realmente amaba a Camila o si solo toleraba su presencia. El martes, Verónica despertó sabiendo que necesitaba actuar. Alejandro estaba haciendo demasiadas preguntas, observando demasiado. Paloma, necesito platicar contigo. Sí, señora. He notado que te estás involucrando mucho con Camila. ¿Cómo así? Enseñándole cosas, jugando. Eso no es parte de tu trabajo. A ella le gusta aprender. Pero quienes decidimos qué debe aprender somos Alejandro y yo, no tú.
Paloma se quedó en silencio. Además, Camila se está volviendo muy dependiente de ti. Eso no es saludable. Ella solo, ella solo nada. Estás confundiendo a una niña que ya tiene limitaciones. Señora Verónica, solo quiero ayudar. La mejor forma de ayudar es hacer tu trabajo, limpiar la casa, solo eso. Y si Camila quiere platicar conmigo, escuchas educadamente, pero no le llenas la cabeza de ideas. ¿Qué tipo de ideas? ¿Que es más inteligente de lo que realmente es? que puede hacer cosas que no puede.
Paloma sintió rabia, pero se controló. Entendí. Perfecto. Porque si me doy cuenta de que sigues interfiriendo en su educación, voy a tener que prescindir de tus servicios. La amenaza fue clara. Paloma asintió y regresó al trabajo. Más tarde, Camila se acercó a ella en la cocina. Paloma, ¿por qué tú triste? No estoy triste, querida. Sí estás. Tus ojos están diferentes. La percepción de Camila era impresionante. Es que a veces los adultos se preocupan por cosas del trabajo.
Verónica fue mala contigo. Paloma dudó. ¿Cómo responder sin mentir, pero sin complicar las cosas? Verónica solo quiere que haga mi trabajo bien. Tú lo haces. Bien, gracias, querida. Camila se quedó pensativa. Paloma, ¿tú te vas a ir? ¿Por qué preguntas eso? Verónica dijo que tú te puedes ir. Paloma sintió que se le encogía el corazón. Verónica estaba usando la amenaza para asustar también a Camila. Yo no me voy a ir. Está bien, ¿prometes? Prometo. Pero por dentro, Paloma sabía que la promesa podía ser difícil de cumplir.
Por la tarde, Alejandro llegó del trabajo y encontró a Camila demasiado callada. ¿Qué hiciste hoy, princesa? Jugué en el cuarto sola, sola. ¿Por qué no jugaste en la sala? Camila miró a Verónica antes de responder. Porque tengo que estar callada. ¿Quién dijo eso? Verónica. Dijo que a usted le gusta la casa silenciosa. Alejandro miró a su esposa confundido. Yo nunca dije que quería la casa silenciosa. No lo dijiste directamente, Verónica, explicó. Pero siempre te quejas cuando llegas cansado y hay ruido.
¿Qué ruido? Camila jugando. A veces se pone inquieta. Verónica tiene 7 años. Los niños de 7 años hacen ruido. Pero los niños especiales necesitan más disciplina. Disciplina no es silencio total. Alejandro se agachó frente a Camila. Princesa, puedes jugar en la sala, puedes hacer ruido de niña, está bien. Pero Verónica dijo, “Olvídate de lo que dijo Verónica. Papi te está diciendo que puedes.” Camila miró insegura entre su papá y su madrastra. Alejandro, ¿no crees que eso la va a confundir?
