Observaron como su expresión pasaba de la diversión al interés y luego a una admiración total. Esto es trabajo a nivel de posgrado, confirmó mirando directamente a la cámara. El problema en sí es sofisticado, pero la solución la solución demuestra no solo conocimiento, sino comprensión profunda. La decisión de usar iteración de punto fijo aquí es inspirada.
La mayoría de mis estudiantes de doctorado no habrían visto ese enfoque. Se inclinó hacia delante con la expresión cada vez más seria. K. ¿Quién diseñó este problema? Yo lo hice”, admitió a regañadientes el sñr Whitman, “Entonces, o eres mejor matemático de lo que tu comportamiento sugiere o lo copiaste de algún sitio pensando que nadie podría resolverlo”, dijo el profesor Chen sin rodeos.
De cualquier forma, ofrecérselo a un niño de 12 años como un desafío imposible fue pedagógicamente irresponsable y éticamente cuestionable. El chico es un genio protestó el señor Whitman, no necesita estar en mi clase. Todo niño necesita maestros que crean en él, interrumpió el profesor Chen. Marcus es, en efecto, superdotado, extraordinariamente.
Lo he estado orientando de manera informal durante 2 años y su potencial no tiene límites. Pero, ¿sabe lo que necesita más que matemáticas avanzadas? Necesita una infancia, amigos, experiencias normales, maestros que lo vean como una persona completa, no solo como un color de piel o una nota de examen. La voz de Sara Chen sonó desde fuera de cámara. Tío David, ¿eres tú? El profesor Chen sonrió. Sara, no sabía que estabas en la clase de Marcus.
¿Cómo le va a tu hermana en el MIT? Está bien, aunque dice que tu clase de cálculo avanzado la está matando. Dile que venga a mis horas de oficina. rió al profesor Chen antes de volver a ponerse serio. Directora Carter, espero que entienda lo que tiene en Marcus Johnson. No es solo un estudiante talentoso, es una mente que aparece una vez en una generación.
El hecho de que también sea un joven equilibrado y amable es testimonio de la sabiduría de sus padres al dejarlo crecer a su propio ritmo. Pero, señor Whitman, continuó el profesor Chen con tono más duro, “lo hizo hoy no fue solo incorrecto, fue peligroso. Podría haber destruido el espíritu brillante de este niño con sus prejuicios.
¿Cuántos otros estudiantes ha descartado basándose en sus suposiciones? ¿Cuántos científicos, matemáticos e innovadores potenciales ha desalentado porque no encajaban en sus estrechas expectativas? Tomy, que de algún modo había aparecido en la puerta junto a Sara, intervino. El profesor Chen tiene razón.
Marcus me ayuda con mis deberes todo el tiempo, pero nunca me hace sentir estúpido. Eso es lo que hace un verdadero maestro. ¿Quién los dejó entrar aquí? preguntó la directora Carter, aunque su tono era más divertido que enojado. Estábamos preocupados por Marcus, explicó Sara. Y tenemos algo que mostrarle sobre el señor Whimman levantó su teléfono.
He estado recopilando historias todo el día. 17 estudiantes me enviaron ejemplos de comentarios del señor Whitman, no solo sobre raza, también sobre género, religión, situación económica. Hay un patrón. La sala quedó en silencio mientras la magnitud de la situación se hacía evidente. No se trataba solo de un incidente ni de un solo alumno.
Era un problema sistémico que se había dejado crecer, afectando a docenas de estudiantes durante quién sabe cuántos años. El profesor Chen habló en medio del silencio. Directora Carter, llevo 40 años en la educación. He visto mentes brillantes de todos los orígenes imaginables. Lo único que separa a los que tienen éxito de los que no es la oportunidad y el apoyo.
El señor Whitman ha estado negando activamente ambas cosas a sus estudiantes por prejuicio. Eso no es solo mala enseñanza, es negligencia educativa. Creo, dijo lentamente la directora Carter, que necesitamos tener una conversación mucho más amplia sobre la cultura en esta escuela. Pero antes, señor Whitman, creo que usted le hizo una promesa a Marcus, algo sobre su salario.
Los hombros del señor Whitman, se hundieron en una derrota definitiva. Sí, dije que si resolvía la ecuación le daría mi salario anual, pero seguramente eso fue solo un contrato verbal hecho delante de testigos. Intervino con suavidad el Dr. Johnson. Como profesor en el MAT, estoy bastante familiarizado con la legislación sobre contratos.
¿Prefieres resolver esto en privado o involucramos a los abogados? El fondo de becas, dijo de repente Marcus, recuerda, dijimos que iría a un fondo de becas para niños que aman las matemáticas, pero quizá no tengan la oportunidad de demostrarlo. El profesor Chen sonrió ampliamente desde la pantalla. Idea brillante.
Yo mismo igualaré cualquier cantidad que el señor Whitman aporte. MAT siempre puede beneficiarse de más voces diversas en matemáticas. A la mañana siguiente, la escuela intermedia Roosevelt sentía diferente. El bullicio habitual de la mañana estaba apagado, reemplazado por conversaciones en voz baja y miradas furtivas. Todos al parecer habían visto los videos.
El nombre de Marcus Johnson estaba en boca de todos, pero por primera vez no iba acompañado del desdén casual que había caracterizado la clase del señor Whitman. En la oficina principal, la directora Carter lidiaba con una tormenta mediática. Su asistente atendía llamada tras llamada, mientras ella estaba reunida de emergencia con el superintendente Dr.
Robert Sterling, el presidente de la Junta Escolar, Michael Davis, y tres miembros más de la junta que habían viajado desde todo el distrito. “Los videos han sido vistos más de 2 millones de veces”, dijo el Dr. Sterling con su habitual calma mostrando fisuras de preocupación. “Tenemos medios nacionales solicitando entrevistas. Larne ASP ha publicado un comunicado.
Tres organizaciones de derechos civiles han ofrecido apoyo legal a la familia Johnson. Michael Davis, un hombre corpulento de ojos amables, negó lentamente con la cabeza. ¿Cómo dejamos que esto pasara? ¿Cómo enseñó Harold Whuviera este comportamiento? Porque normalmente era sutil”, respondió la directora Carter deslizando una carpeta sobre la mesa. “He estado revisando quejas de años atrás.
Individualmente cada incidente podía explicarse. Una mala elección de palabras aquí, un malentendido allá. Solo cuando ves el patrón, el patrón de destruir la confianza de los niños basándose en su raza, terminó bruscamente la miembro de la junta, Patricia Williams, una anciana mujer negra que había luchado por la equidad educativa durante décadas.
