Tal vez no entendía las matemáticas avanzadas, pero reconocía la expresión en el rostro de Marcus. Era la misma que había visto cuando jugaban ajedrez durante el almuerzo. Concentración absoluta, total enfoque. Marcus estaba en su elemento. “Oh, esto es buenísimo”, rio Whtman acercándose a examinar el trabajo de Marcus.
¿Intentas usar integración por partes? ¿Acaso sabes lo que significa o lo viste en una película? Se volvió hacia la clase. Esto es lo que pasa cuando los estudiantes intentan dar un golpe por encima de su categoría. Recogen términos y técnicas que no comprenden y los arrojan esperando que algo funcione. Marcus se detuvo un instante. La tisa flotando a 1 centímetro del pizarrón. Sin girarse habló con voz clara y serena.
En realidad, señor Whitman, estoy usando una combinación de integración por partes y sustitución. El enfoque tradicional no funciona aquí por las funciones sanidadas. Es necesario transformar la ecuación primero. El aula quedó en silencio. Incluso los susurros y movimientos habituales se detuvieron.
El rostro del señor Whitman se tiñó de rojo, su boca abriéndose y cerrándose como un pez fuera del agua. Ningún alumno de séptimo grado debería conocer esos términos y mucho menos entender cuándo y cómo aplicarlos. Pura suerte, farfuyó Whitman, recuperando la compostura. Seguramente oíste esas palabras en algún sitio y ahora las repites. Continúa con tu intento.
Estoy seguro de que a la clase le resulta muy entretenido. Marcus simplemente asintió y volvió a su tarea. Su tia danzaba por el pizarrón creando elegantes demostraciones matemáticas. que se construían unas sobre otras como una torre cuidadosamente diseñada. Trabajó en la primera transformación, mostrando cada paso con una claridad que envidiaría un autor de libros de texto.
Sara sacó su teléfono bajo el pupitre grabando en secreto lo que ocurría. Algo le decía que ese momento debía ser preservado. No era la única. Tommy tuvo la misma idea, su móvil apenas visible, mientras capturaba la ecuación que crecía en el pizarrón. Han pasado 5 minutos”, anunció Whitman en voz alta, mirando su reloj con precisión teatral.
“Solo quedan 15 más de esta farsa. Espero que estén aprendiendo algo de esto.” La importancia de conocer sus limitaciones. Pero a medida que los minutos pasaban, la autosuficiencia de Whitman empezaba a tambalear. Marcus había llenado ya casi la mitad del pizarrón y, incluso para quien intentaba no mirar demasiado de cerca, resultaba evidente que no se trataba de garabatos al azar.
Había una lógica, un flujo que incluso el estudiante más negado para las matemáticas podía percibir. Señor Whitman, intervino Sara por fin, incapaz de contenerse. Creo, creo que en realidad lo está resolviendo. Tonterías, cortó Whitman, aunque su voz se quebró ligeramente. Señorita Chen, esperaba más de usted que dejarse engañar por esta esta actuación.
El hecho de que alguien pueda copiar fórmulas de internet no significa que las entienda. Pero él no está copiando, intervino Tommy encontrando valor en el apoyo de Sara. Él las está deduciendo. Mira el paso siete. Eso no aparece en ningún libro de texto que yo haya visto. El señor Whitman avanzó hacia el pizarrón.
Su rostro ahora de un peligroso tono púrpura. examinó el trabajo de Marcus buscando errores, cualquier señal de que aquello fuera un truco o un engaño, pero las matemáticas eran impecables, más que impecables, eran elegantes el tipo de solución que los matemáticos llaman bella.
